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3件事扼杀宝宝交往能力,家长必读!  

2014-12-04 09:44:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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现在的爸妈都希望自己的孩子“赢在在起跑线上”,都会帮孩子规划好一切。但是这样的计划可能只是爸妈的一厢情愿,偏离了孩子的成长规律,打击了孩子的积极性,反而更影响孩子日后生活和工作。

  据最近的一项调查研究显示:在最希望孩子获得的能力里,超过七成的家长选择了自信和沟通能力。这两者都是有利于孩子终身学习的社会能力。

  但是在现实环境中,由于受到“不能让孩子输在起跑线上”的观念影响下,许多家长仍按照自己的理念为孩子创设出自己心中的成长模式,殊不知却违背了孩子自然成长的规律,从而引发了越来越多的儿童心理和社会交往的问题。

  要培养孩子与人交往的能力,家长切忌操之过急,既不要过度保护,也不要越俎代庖地帮孩子计划好一切。

  

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  1、只在幼儿园里学开口

  培养人际沟通能力,不该只局限在幼儿园,家庭和社会才是更广阔的空间。父母首先要鼓励孩子自我表达,每个幼儿一开始都是只敢在最熟悉的人面前开口,比如爸爸妈妈等,对于这种情况可以选择熟悉的场地,让孩子开口。

  比如,先在家里人面前表现自己,说段小故事或唱支歌;渐渐的,当家里来客人时,可以让孩子尝试为大家表演,之后可以带孩子到小区或朋友家中,与陌生人交谈。

  幼儿的情感框架就是在与父母交流和共处中搭建起来了,会影响他未来的与人交往能力。“但有些父母太过依赖早教等社会培训机构,有时候因为工作太忙,甚至把孩子‘外包’给这些机构。当亲子相处时间越少,孩子没有办法得到幸福感时,他就极有可能不愿说话或变得性格内向。”

 2、过度保护宝宝

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   在幼儿园里,小朋友间时常会因为玩具或事物产生冲突,甚至吵架、打闹。孩子吵架,吵过就忘,但部分家长却颇为“记仇”。有的家长会说出‘不要再和他玩’ 或‘他欺负你,他是坏人’之类的评价。殊不知,家长这样做不仅是过度保护,并且人为地给孩子留下印象,把人简单地分成了‘好人’和‘坏人’。

  其实,吵闹是孩子交往的一种方式,而且往往有利于他们交往能力的发展和心智的健康成长。家长不该简单地充当法官,而是了解事情前因后果以及孩子内心想法,帮助他分析和解决问题。

 3、抢玩具也是一种交往行为

  不少家长害怕孩子间产生冲突,一遇上孩子分配玩具不均的事件,往往息事宁人地说:“不要抢,我再给你买一件。”家长千万别做“和事佬”,其实这样是扼杀了孩子与人交往的一次机会。孩子或许就在争抢玩具的过程中,领悟到怎么才能与人沟通,并获得自己想要的东西。

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  宝宝在成长的过程中总要进行交流和相互交往,有的时候,我们会发现有些宝宝在小群体中能很快地适应,与伙伴们相处得很好,而有些宝宝不仅不能适应,反而会郁郁不乐,这应当引起家长的注意,要适时加以引导,让宝宝快乐、自如地处理这些关系。

   宝宝不仅要敢于与人交往,乐于与人交往,还要会与人交往。在这一点上,父母对宝宝的教育方式起着决定性的因素。正确的教育方式应该是民主型的,尊重宝 宝,有关宝宝的事情要和他商量,听听宝宝的想法,即使只是一个形式,也能让宝宝感觉到大人与小孩是平等的,遇到事情应该互相商量。

  反之,如果父母对宝宝的教育方式不得当,则会导致宝宝从中学习到负面的交往方式,如,溺爱、专制、忽略等等。

在孩子成长的过程中,父母要尽量用孩子的沟通方式,挑选孩子易于理解的模式,去引导孩子认识世界,了解世界,建立良好的世界观这对于TA全方面的良好成长有着至关重要的作用。这也是许多父母、老人,甚至是早教书籍试图做到的事,《喜羊羊与灰太狼·我们长大吧》恰恰就是针对这个难点而编写的系列图书。

书中以美国著名学者的“儿童敏感期多元智能”理论为基础,充分结合中国儿童的教育成长环境,从孩子健康成长必需的9个能力(语言能力、逻辑推理、科学探索、交往礼仪、认知判断、空间智能、身体协调、安全意识、观察思考)出发,精心编写了这套“喜羊羊与灰太狼·我们长大吧”系列图书,旨在尽早培养孩子各方面能力的发展,为将来的学习和健康成长打下良好基础。

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